【摘 要】
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物理教学是一门以观察、实验为基础的学科.如何通过实验这一“基础”来发展学生的思维能力,这已成为广大物理教学工作者的一个重要课题.本文以实际活动为出发点,抛弃那种照方
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物理教学是一门以观察、实验为基础的学科.如何通过实验这一“基础”来发展学生的思维能力,这已成为广大物理教学工作者的一个重要课题.本文以实际活动为出发点,抛弃那种照方抓药的机械做法,重视“小实验”的作用.让学生的“实践活动量”有足够的保证,从而突出学生的主体地位,发展学生的参与意识,既丰富了学生的课余生活,又有利于巩固知识.提高能力,还易于激发学生的兴趣.这对全面提高物理教学质量有重要意义.
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