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以轻化工程专业的主干课程之一,即染整工艺学(二)中活性染料的电化学性质章节为例,通过超星学习通为在线平台,基于BOPPPS模式将互联网与混合式微格课堂进行教学融合。通过线上线下混合式教学设计、课程考核和教学效果综合分析本课程混合式教学改革和研究实践过程。结果表明,此种多样化课堂的设计活跃了学生的学习气氛,提高了学生的参与度、主动性和积极性;教师能够在教学过程中更深层次的构建知识结构和互联关系,提高教学效益。