农村中小学现代远程教育工程是实施素质教育、推进基础教育现代化的有效途径，是提高城乡教育均衡发展的重要手段。我校作为一所农村九年制学校（下辖村级小学）十分重视对现代远程教育工程的管理，通过几年来的实践证明，强化现代远程教育管理，能有效促教学质量的提高。
　　一、加强组织领导，明确责任分工
　　我校成立了以校长为组长，以教学副校长为副组长的农远工程项目领导小组，负责项目的组织领导、统筹协调、资金落实等项工作。建立了由街村两级管理的教研人员队伍，组成了由农远视导员牵头的农远工程技术服务小组。各个村小学校也都成立了相应的组织机构，负责本单位农远项目的组织实施、应用研究等项工作。其中村小校长负责村级小学的管理及应用工作；教导主任负责九年制本部的管理及应用工作。远程视导员负责全面的技术服务；主管副校长负责整体工作的落实；校长负责经费保障及全面工作。这样就形成了了农远工程层层有人抓、事事有人管，项目实施有组织保障的良好局面。
　　二、完善管理制度，注重过程管理
　　我校把农远工作纳入重要议事日程，制定实施农远工程的制度。每学期初都要由村小学校及本部教导处做出课程计划。平时工作中，教师按照课程计划进行授课；本部远程教育视导员不定期深入村小学校进行视导工作，提供技术支持；主管领导经常检查指导教师的农远工作；校长经常调度此项工作，有时率领相关领导一起检查督导各单位（或部门）及教师个人的工作落实情况。对于农远工作执行不到位的同志提出批评或指导性建议，以此保证了我校农远工作的顺利实施。
　　三、做好培训和研讨，提升技能水平
　　我校在教师培训工作方面主要是两条线。一是选派骨干教师参加上级各部门组织的业务培训活动；二是学校自主的全员培训活动。上级组织的培训活动结束后，我们都要安排教师进行二级培训。其目的地在于让更多的教师了解并掌握新形势和新技术，能尽快提高应用技能，以此满足教学需要。每年都召开一次农远工程应用现场会，主要内容就是进行经验交流、开展研讨课活动、远程教育视导员进行培训等；通过此项活动的开展，有力的促进了广大教师应用能力的快速大幅度提高。
　　四、加强资源库的建设，实现教学资源共享
　　我校安排专职人员负责卫星资源的接收、下载、整理及存储工作。目前，已经存储了大量的教学资源。同时按照装备办和电教部的要求，又安排懂技术、会管理、工作踏实认真的同志负责资源库建设工作。还采用校园局域网的形式实现了教学资源的共享。最大限度地运用好现有的教学资源，以此提高教学效率和质量。
　　五、加大投入经费力度，保证项目顺利实施
　　为了保证工程的顺利实施，学校近年来投入了大量经费购买计算机等远程教育的相关设备。从硬件建设上优先满足农远工作的发展需要。仅2010年我校本部就购置了30台微机，同时为每个村小学校更新了一台计算机。以此保障农远工作的顺利实施。
　　对于我校在抓现代远程教育的管理工作中，可以说还面临很多现实问题，诸如村小学校校长的管理水平问题、教师的思想意识问题、农远设备陈旧老化及缺乏问题、远程教育课的教室问题等等。我校正通过加强组织领导、健全并完善工作机制，强化监督指导、加大投入等方法和措施来逐步解决。
　　
　　作者简介：
　　周亮，1993年至今一直从事教育教学工作，2004年分管学校的远程教育管理工作，通过进几年来的工作和实践初步探索出了关于农村学校加强远程教育管理的经验。
　　李桂荣，1995年至今始终从事教育教学工作，能充分利用国家设置的远程教育资源运用到教学中，并取得了一定的成效。