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摘 要：兴趣是学习任何一门学科的最为基础的保障，在初中的英语教学过程中，学生的学习兴趣是学生提高学习成绩和英语能力的有力保障。
关键词：初中英语；学习方法；兴趣教学
学习兴趣的提高不仅仅要求教师在教学的方式和方法上进行改变，更为重要的是从教学理念上进行改变，只有将学生在潜意识中从教学配角变为教学的主角，学生的学习兴趣才能得到充分的提高，其学习成绩和英语能力才能得到有效的保证。关于如何提高学生们的学习兴趣，我根据我的教学经验提出以下几个观点：
一、尊重学生们的可让主体地位
初中英语课堂气氛的营造除了要学生的积极配合之外，最为主要的就是教师要更新自己的教学理念，要将学生的学习主体地位充分的尊崇起来，让学生能够在潜意识中知道自己是在为自己学习，而不是单纯的完成任务。要充分的尊重学生在课堂教学过程中的情感和感受，让学生对于教学的意见和建议充分的得到印证，让学生在学习英语的道路上越走越轻松。
二、选择良好教学方法
在训练过程中，要变换练习方式，每种练习都不要练得时间太长，要经常变换练习方式。随着练习方式的变换，由简而繁，由慢而快，逐步提高对学生的要求，形成一个自然的发展过程，以保持学生做练习的兴趣和积极性，避免出现疲塌现象。训练性的练习做过以后，要有检查性的练习，只有教师看到一种练习的目的达到之后，才进入下一个层次练习。听力训练形式多样，教师在组织教学时，说些简单的英语课堂用语。对学生来说，也是一很好的听力练习。只要坚持有计划地使用课堂用语，对提高学生的听力一定有很大的帮助。如在要求学生读课文或句型后，教师说：“Stop reading please. Stop to write down the new words on the blackboard”.学生很容易听懂这些话。通过几次反复，他们就理解了“Stop doing” and “stop to do”的区别在哪里了。
三、巧设课堂教学环节，提高学生课堂参与程度
在课堂教学过程中，我们可以设置一些课本剧或者小的情景剧来让学生分角色扮演，这样不仅能够提高学生们的口语能力，同时还能够提高学生的学习兴趣和课堂参与程度，课堂参与程度提高了学生的学习积极性必然会随之提高，成绩和能力的提高也就自然不在话下。
例如我曾经在一次课堂中就布置了以下的一个情景剧：
Characters: Narrator(N), Salesman(S), Dad(D), Maggie(M), Alice(A), Candy(C), Policeman(P)
Preparation: 学校布景，做糖果用桌及相关材料，小贩家布景
Scene1（At Salesman’s home）
N: In a dark dirty house, there lived a small, dirty salesman. He always makes unhealthy candies and sells them to the students. He has a lot of money now. But how does he make the candies? Oh, xu …… He is coming!
S: Hello, do you know me? No? Oh, let me tell you .I’m the famous candy salesman at the school gate. My candies are very popular,(展示)，I don’t know why. The foolish students always come here. I’ll be a boss soon! Candy, money, candy, money……
Oops! It’s time to make candies now.(看表)
First, put the flour on the table.
Then, water, sugar, flour.(边说边做)Now press, press……Oh, my dirty hands! Never mind! Just do it!(满不在意的神情)Press, press……Oh, my god!(鼻涕)Never mind! Just do it!Press, press, the children will not know it , it’s OKNow let me cut it into pieces!One, two, three, four, five……（用脏菜刀）Wow, everything is ready! 糖果钻出来（跳舞），跳完后，非常难过地说：Oh, I’m so dirty and ugly! What can I do? The students will eat me! And they will be ill! Wuwuwu…
S: Mmmm…It looks dirty, let me give you a nice coat! (给它穿上) Wow! Now it’s so beautiful! Haha……
C: Oh, no! Don’t sell me! I’m dirty!(拖糖果下场)
在这次的情景剧中，我的学生都积极踊跃的参与其中，而且还有很多学生对角色进行了很深的了解，并加入了自己的表演成分，不但将自己的学习兴趣和课堂积极性充分地调动起来，同时还充分的锻炼了自己的表演能力和创造性。
总而言之，在初中的英语教学中，提高学生的学习兴趣是极为关键的，只有兴趣提高了学生才会由被动的学习变为主动的学习，也只有这样学生的学习成绩才能得到充分的保证。
参考文献：
[1]周燕.如何在初中英语教学中培养学生的学习兴趣[J]《考试周刊》2011年第38期
[2]曹海燕.谈如何培养中学生学习英语的兴趣[J]《学周刊：A》2011年第7期.
关键词：初中英语；学习方法；兴趣教学
学习兴趣的提高不仅仅要求教师在教学的方式和方法上进行改变，更为重要的是从教学理念上进行改变，只有将学生在潜意识中从教学配角变为教学的主角，学生的学习兴趣才能得到充分的提高，其学习成绩和英语能力才能得到有效的保证。关于如何提高学生们的学习兴趣，我根据我的教学经验提出以下几个观点：
一、尊重学生们的可让主体地位
初中英语课堂气氛的营造除了要学生的积极配合之外，最为主要的就是教师要更新自己的教学理念，要将学生的学习主体地位充分的尊崇起来，让学生能够在潜意识中知道自己是在为自己学习，而不是单纯的完成任务。要充分的尊重学生在课堂教学过程中的情感和感受，让学生对于教学的意见和建议充分的得到印证，让学生在学习英语的道路上越走越轻松。
二、选择良好教学方法
在训练过程中，要变换练习方式，每种练习都不要练得时间太长，要经常变换练习方式。随着练习方式的变换，由简而繁，由慢而快，逐步提高对学生的要求，形成一个自然的发展过程，以保持学生做练习的兴趣和积极性，避免出现疲塌现象。训练性的练习做过以后，要有检查性的练习，只有教师看到一种练习的目的达到之后，才进入下一个层次练习。听力训练形式多样，教师在组织教学时，说些简单的英语课堂用语。对学生来说，也是一很好的听力练习。只要坚持有计划地使用课堂用语，对提高学生的听力一定有很大的帮助。如在要求学生读课文或句型后，教师说：“Stop reading please. Stop to write down the new words on the blackboard”.学生很容易听懂这些话。通过几次反复，他们就理解了“Stop doing” and “stop to do”的区别在哪里了。
三、巧设课堂教学环节，提高学生课堂参与程度
在课堂教学过程中，我们可以设置一些课本剧或者小的情景剧来让学生分角色扮演，这样不仅能够提高学生们的口语能力，同时还能够提高学生的学习兴趣和课堂参与程度，课堂参与程度提高了学生的学习积极性必然会随之提高，成绩和能力的提高也就自然不在话下。
例如我曾经在一次课堂中就布置了以下的一个情景剧：
Characters: Narrator(N), Salesman(S), Dad(D), Maggie(M), Alice(A), Candy(C), Policeman(P)
Preparation: 学校布景，做糖果用桌及相关材料，小贩家布景
Scene1（At Salesman’s home）
N: In a dark dirty house, there lived a small, dirty salesman. He always makes unhealthy candies and sells them to the students. He has a lot of money now. But how does he make the candies? Oh, xu …… He is coming!
S: Hello, do you know me? No? Oh, let me tell you .I’m the famous candy salesman at the school gate. My candies are very popular,(展示)，I don’t know why. The foolish students always come here. I’ll be a boss soon! Candy, money, candy, money……
Oops! It’s time to make candies now.(看表)
First, put the flour on the table.
Then, water, sugar, flour.(边说边做)Now press, press……Oh, my dirty hands! Never mind! Just do it!(满不在意的神情)Press, press……Oh, my god!(鼻涕)Never mind! Just do it!Press, press, the children will not know it , it’s OKNow let me cut it into pieces!One, two, three, four, five……（用脏菜刀）Wow, everything is ready! 糖果钻出来（跳舞），跳完后，非常难过地说：Oh, I’m so dirty and ugly! What can I do? The students will eat me! And they will be ill! Wuwuwu…
S: Mmmm…It looks dirty, let me give you a nice coat! (给它穿上) Wow! Now it’s so beautiful! Haha……
C: Oh, no! Don’t sell me! I’m dirty!(拖糖果下场)
在这次的情景剧中，我的学生都积极踊跃的参与其中，而且还有很多学生对角色进行了很深的了解，并加入了自己的表演成分，不但将自己的学习兴趣和课堂积极性充分地调动起来，同时还充分的锻炼了自己的表演能力和创造性。
总而言之，在初中的英语教学中，提高学生的学习兴趣是极为关键的，只有兴趣提高了学生才会由被动的学习变为主动的学习，也只有这样学生的学习成绩才能得到充分的保证。
参考文献：
[1]周燕.如何在初中英语教学中培养学生的学习兴趣[J]《考试周刊》2011年第38期
[2]曹海燕.谈如何培养中学生学习英语的兴趣[J]《学周刊：A》2011年第7期.