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数学教师应认清课堂教学的本质,力求建立简约高效的课堂,在课堂中培养学生的数学思辨能力、突出课堂教学的思辨性。使孩子们在数学思辨中不断开阔数学视野,学会应用数学化的方式去解决问题,从而让学生形成高阶的思维方式。
简约化教学构建思辨的数学课堂
【摘 要】
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数学教师应认清课堂教学的本质,力求建立简约高效的课堂,在课堂中培养学生的数学思辨能力、突出课堂教学的思辨性。使孩子们在数学思辨中不断开阔数学视野,学会应用数学化的
【机 构】
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福州市仓山实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划“名师科研成果在区域小学数学教学中深化课题”阶段研究成果立项编号:FJJKXB17-478.
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