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一些高职院校计算机网络课程存在理论课程过多,内容难懂,学生不感兴趣,缺少网络环境和实验环境,跟具体职业能力脱节,没有配套教材,学习效果较差等情况。本人通过计算机网络配置与管理课程为例,基于职业能力培养的教学实践和教学改革研究,通过课堂实践进行了一些探索,实践结果表明,取得了一定的效果,学生的学习能力得到了提高。