小学数学规范化解题教学的实践探究

来源 :数学大世界(上旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:YSCX0825
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学学科要求计算严谨、逻辑严密,即使是尚且处在入门阶段的小学数学也是如此.然而在大部分人的意识里,数学仅仅强调结果的正确性与逻辑的通顺性,而对解题规范化的要求十分有限,这实则是一种极为片面的看法.诚然,数学学科关注解题内容与结果的正确性,但是规范化的解题不仅有助于提高答题的正确率、降低检查难度,并且有助于引导学生形成通顺的逻辑思维、养成良好的数学学习习惯,因此,在小学数学教学中关注规范化解题就显得十分重要.本文结合笔者教学实践,就小学数学教学中解题的规范化教学谈粗浅的认识.
其他文献
对于新时期的含义人们的理解各不相同,但是人们也在不知不觉中接受了它。进入新时期以后,女性作家创作的儿童文学出现了质的变化,并且处于不断成长过程中,在这期间涌现出了很多优
黄花草木樨草木樨适应性广,能耐寒,种子发芽最低温度为8~10℃,最适温度为18~20℃。能在高寒地区生长,耐旱性强,在年降雨量400~500毫米地方生长良好。草木樨能耐瘠、耐盐碱,适宜土壤PH7~9,从重粘土到沙质土
本文首次采用聚丙烯酰胺凝胶电泳法对不同类型苏丹草同工酶多型性进行研究,对其种子、幼叶和幼根的酯酶、过氧化物酶和超氧化物歧化酶同工酶谱进行测定。结果表明四种类型苏丹
目的:研究三氧化二砷对胃癌SGC7901细胞体外增殖、凋亡及对细胞内Nur77/Bcl-2信号转导通路的影响;为研究三氧化二砷体外诱导肿瘤细胞凋亡的作用机制提供新的线索。   方法:
社会发展是由社会生活的各个部分相互促进而实现共同发展,社会生活的各个方面要实现共同发展就离不开理念付诸实践.理念意味着对某种事物的抽象描述,在理念的指引下,社会生活
随着教育改革的深化,化归思想在高中数学得到广泛应用,尤其是在函数解题方面,它可以将复杂的问题通过变换转化为简单问题,将未知的问题转换为已解决的问题,将抽象的问题直观
小学阶段的数学教学中,几何是一个十分重要的组成部分,但是,受小学生年龄特点的影响,小学生的空间想象能力普遍有限.因此,在学习小学几何知识的过程中,多数小学生都感到有难
在《喧哗与骚动》中,福克纳写了康普生家族从祖上到现在由盛而衰的过程。现在的康普生一家中,从康普生夫妇到四个孩子,几乎没有一个完整的人,无一不是带有病态的心理,一家之主康普
期刊
在当前的小学数学教学中,学生的计算能力有重要的作用,也是当前数学教学中的主要内容,但目前来看,许多数学教师在教学的过程中存在较多的问题,导致学生的数学计算能力没能有
在20世纪80年代的中国文坛上,甚至于整个中国现当代文学史中,残雪的创作都堪称独特。她独树一帜的文学风格已不再是作家个人创作的问题,而是作为一种文学现象受到关注。她的作品