【摘 要】
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现代汉字的构形模式与古文字的最大区别在于表形功能构件的弱化或丧失。其中单体构件字多是古文字形体在现代平面的遗留;合体构件字则是表义、表音和记号构件的相互组合。汉字构形模式的不同影响着识字教学的方法侧重。文章认为单体构件字教学应重视对古文字形体的借助,合体构件字教学应建立起从构件到字义的层级串联模式,以字理为接口,打通文字系统与语言系统的教学层面,以便提高教学的效率和科学性。
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现代汉字的构形模式与古文字的最大区别在于表形功能构件的弱化或丧失。其中单体构件字多是古文字形体在现代平面的遗留;合体构件字则是表义、表音和记号构件的相互组合。汉字构形模式的不同影响着识字教学的方法侧重。文章认为单体构件字教学应重视对古文字形体的借助,合体构件字教学应建立起从构件到字义的层级串联模式,以字理为接口,打通文字系统与语言系统的教学层面,以便提高教学的效率和科学性。
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