基于项目教学的引导文设计研究

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我国职业教育正处于改革和发展的关键时期,项目教学法是我国职业教育改革的主要方法之一,而项目教学法的核心是引导文,引导文设计的好坏直接影响到具体教学活动组织和教学效果。文章详细介绍了高职教师在设计引导文时,如何确定学习任务,如何收集资料,如何设计出既能达到教学目的、又能引起学生学习兴趣,引导学生不自觉地进入思考状态,迫切地想寻找到问题的答案,而且也能通过学生自己的努力寻找到问题的答案,享受到成功的喜悦的引导问题。
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