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“互联网+”时代的到来,为外国文学经典教学提供了更为开放的资源和改革契机。鉴于当前高校不良的阅读现状和课程设置的诸多限制,顺应网络发展的趋势,外国文学经典引导应从译本的遴选与推荐、异质文化的了解、影视资料的观摩、经典片段的表演等方面进行思路调整,旨在建立学生与经典的对话与联系,改善外国文学经典“冷遇”的现状。