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大学生“手机依赖”现象比较普遍，严重影响课堂秩序和课堂纪律，阻碍学生和老师有效利用课堂，不利于整体教学质量的提高。对大学生对学校在课堂上实行手机管理的心态进行调查，采用交叉表和独立性检验、协方差分析等统计方法来考察手机对课堂的影响程度和手机依赖程度是否对实行手机管理的心态有显著性影响。
基于Spss的大学生“手机管理”心态的统计分析——以广西民族师范学院为例
【摘 要】
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大学生“手机依赖”现象比较普遍，严重影响课堂秩序和课堂纪律，阻碍学生和老师有效利用课堂，不利于整体教学质量的提高。对大学生对学校在课堂上实行手机管理的心态进行调查，采用
【机 构】
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广西民族师范学院
【出 处】
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广西民族师范学院学报
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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2016度广西高等学校科研项目一般项目(项目编号:2016YB035)
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