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目的:探索基于团队教学的理念应用于护理学院本科学员医院感染教学中。方法:采用团队教学模式,连续三年在护理学院开设医院感染学教学。团队教学模式主要从团队教学的构建、实施、集中预讲、理论授课、技能操作、病例讨论、结果考核等方面进行。结果:团队教学模式中学员的理论与操作考试成绩明显高于传统教学法,差异有统计学意义(P<0.05)。学员对团队教学的满意程度(91.37%)明显高于传统教学法(79.69%)。结论:团队教学的模式在医院感染学教学中应用较好,值得推广。