【摘 要】
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通过选取我国6所高校一流大学建设方案的省际政策文本,发现高校的一流大学建设呈现出典型的"工程化"建设、以学科建设思维为统领、改革与建设并驱等共性特征。此外,在建设投
【机 构】
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山东师范大学教育学部; 临沂大学教育学院; 山东师范大学高等教育研究所; 山东师范大学教育发展与政策研究中心;
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2016年度国家青年课题“我国高校国家奖学金奖励政策执行研究”(CIA160222);2018年山东省社会科学规划教育学一般课题“一流学科战略下高校青年教师学科身份建构研究”(18CJYJ08)的研究成果
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通过选取我国6所高校一流大学建设方案的省际政策文本,发现高校的一流大学建设呈现出典型的"工程化"建设、以学科建设思维为统领、改革与建设并驱等共性特征。此外,在建设投入力度、创新实施力度上高校间存有显著差异。基于建设文本的综合分析,高校作为"双一流"建设的主体,应着重在防范政策负效应,消融政策壁垒以及构建多元考评机制等方面寻求更大的突破。
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