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【摘 要】随着社会经济的快速发展，我国教育体制的变革，体育教学成为中职教学中必不可少的一部分。怎样才能做好中职体育教学，我认为学生们的兴趣是关键，所以为了激发学生们对于运动的兴趣，在中职体育教学中必须适当让学生做自己的主人，让学生去适当主导自己的兴趣以及对于体育课程的上课安排。除此之外，教师对于中职体育教学应当有整体认识并且对于激发学生运动兴趣要有具体方案，所以，本文为了如何更好的激发中职体育教学中学生对于运动的兴趣展开探索。
【关键词】中职;体育教学;运动兴趣
正文
中职体育教学的目的是为了增强学生身体素质，培养社会健全型人才。为了达到这一目标，教师在教学中应当以学生为主体，而这就要求教师去耐心准备好每一堂课，切忌因为是体育课而小看它，因为精心准备好每一堂课是完成这个目标的必要前提，而在中职体育教学课堂中努力与学生互动，激发学生对于运动的兴趣是关键。教师为了激发学生的运动兴趣，可以从学生平时的生活入手。比如，在这个年龄段的大部分学生对于游戏，短视频等具有极大兴趣。所以，教师可以抛开课本去寻找一些体育教学小视频来激发学生们的运动兴趣。兴趣是学好一门课程的重要基础，为了学好体育这门课程，为社会培养综合素质人才，那么相关教育部门、教师队伍就需要抓住学生们的兴趣，对此更需要对在中职体育教学中如何激发学生们的运动兴趣进行探索。
一、中职体育教学中激发学生运动兴趣的原因
为了响应国家体育政策，发扬学生体育精神，增强学生身体素质，促进学生身心共同发展，所以中职加强学生体育教学，而中职体育教学成功的前提是培养学生对于运动的兴趣。培养、提高学生运动兴趣可以是学生在生活中积极主动锻炼，一方面是可以增强学生体质，另一方面是放松心情。兴趣使然的运动一边劳累，一边快乐着，只有这样，才能让学生真正感受到运动的魅力，并且让学生们从运动中受益终生。
二、中职体育教学中激发学生运动兴趣的措施
2.1教师耐心的备课
体育这门课程需要教师脱离课本，但这并不代表体育教师不需要课前准备，相反，体育教师需要更加耐心的备课。因为大部分学生不喜欢这门课程，认为这门课程只不过就是跑跑步，做做操而已，什么都没学还那么累。对此，教师应当精准的抓住这个问题，并且去制备解决方案，提高学生运动兴趣，而这需要教师的耐心备课。在备课时，教师应当思考当下学生们的生活兴趣所在，并以此来激发学生的运动兴趣，让课堂上的运动走进生活，让学生明白，运动是生活中快乐的事。对此，教师可以选择制作体育运动教学短视频，而这就需要教师的耐心并且肯下苦功夫去学习并且录制剪辑视频，这样做，不但能够让学生更加喜欢教师，而且能够吸引学生注意力，激发学生运动兴趣。
例如，在电子工业出版社的《跟世界冠军学体育（漫画版）》一书中，教师可以根据自己教学内容寻找相关冠军的比赛视频，让学生从内心树立起对体育运动的崇拜之情，并且教师需要熟练掌握运动技能，要让课本上的成为现实中的，因为你不能让学生照着课本去学一个教师都不会的运动。然后教师可以自己录制体育运动的短视频，录制时可以示范错误的运动方式，一方面可以使得课堂变轻松，另一方面可以让学生对正确动作与错误动作进行对比，这样可以掌握更快。在上课教学时进行视频播放，然后传授技巧，再让学生们分组去尝试踩高跷。这样做可以让学生们在运动中学习并快乐，进而使得对于冠军的崇拜之情转为对于运动的热爱。
2.2学生的积极配合
在中职体育教学中，除了需要教师耐心的备课，还需要学生们积极配合教师，学生与学生之间要互相学习。如果学生不配合，上课漫无目的，不听教师讲解、不看教师演示动作，那么无论教师付出多少努力都不会让学生真正感受到体育运动的魅力，不会学到体育运动。所以为了更好的中职体育教学，教师要努力吸引学生对于中职体育运动的注意力，培养学生对于中职体育运动的兴趣。而学生们应当尊重教师，尊重每一节体育课，只有这样，学生才会不断的学习，不断的探索。
例如，在电子工业出版社《体育与健康》一书中第十章第四节竹竿舞运动教
学时，这就需要学生与学生之间的默契配合，不但可以加固学生之间的友情，还可让学生从运动中感受快乐。而且教师也可以参与其中，一方面让学生喜欢这个教室，爱屋及乌的喜欢这门课程，另一方面，教师可以从中发现问题并及时指导学生改正。这样不但可以增强学生身体素质，还可以培养学生运动兴趣，让学生成为运动的主导者。
结束语
兴趣是最好的老师，只有兴趣使然，在实际行动上才能积极主动。所以在中职体育教学中，培养学生对体育运动的兴趣是最重要的。大部分学生对于运动的兴趣是后天引导的，而學生不会对无聊枯燥的事产生兴趣，所以这就需要教师去思考创新更多的教学方案来让学生喜欢体育运动，激发学生运动兴趣，让学生感受运动的快乐。只有经过不懈的努力，才能在中职体育教学中提高学生们的运动兴趣。
参考文献：
[1]刘世峰.如何在中职体育教学中激发学生的运动兴趣[J].职业，2020（34）：99-100.
[2]阎明正.中职体育课堂教学中如何激发学生运动兴趣[J].发明与创新（职业教育），2020（05）：25.
（作者单位：广西工商技师学院）
【关键词】中职;体育教学;运动兴趣
正文
中职体育教学的目的是为了增强学生身体素质，培养社会健全型人才。为了达到这一目标，教师在教学中应当以学生为主体，而这就要求教师去耐心准备好每一堂课，切忌因为是体育课而小看它，因为精心准备好每一堂课是完成这个目标的必要前提，而在中职体育教学课堂中努力与学生互动，激发学生对于运动的兴趣是关键。教师为了激发学生的运动兴趣，可以从学生平时的生活入手。比如，在这个年龄段的大部分学生对于游戏，短视频等具有极大兴趣。所以，教师可以抛开课本去寻找一些体育教学小视频来激发学生们的运动兴趣。兴趣是学好一门课程的重要基础，为了学好体育这门课程，为社会培养综合素质人才，那么相关教育部门、教师队伍就需要抓住学生们的兴趣，对此更需要对在中职体育教学中如何激发学生们的运动兴趣进行探索。
一、中职体育教学中激发学生运动兴趣的原因
为了响应国家体育政策，发扬学生体育精神，增强学生身体素质，促进学生身心共同发展，所以中职加强学生体育教学，而中职体育教学成功的前提是培养学生对于运动的兴趣。培养、提高学生运动兴趣可以是学生在生活中积极主动锻炼，一方面是可以增强学生体质，另一方面是放松心情。兴趣使然的运动一边劳累，一边快乐着，只有这样，才能让学生真正感受到运动的魅力，并且让学生们从运动中受益终生。
二、中职体育教学中激发学生运动兴趣的措施
2.1教师耐心的备课
体育这门课程需要教师脱离课本，但这并不代表体育教师不需要课前准备，相反，体育教师需要更加耐心的备课。因为大部分学生不喜欢这门课程，认为这门课程只不过就是跑跑步，做做操而已，什么都没学还那么累。对此，教师应当精准的抓住这个问题，并且去制备解决方案，提高学生运动兴趣，而这需要教师的耐心备课。在备课时，教师应当思考当下学生们的生活兴趣所在，并以此来激发学生的运动兴趣，让课堂上的运动走进生活，让学生明白，运动是生活中快乐的事。对此，教师可以选择制作体育运动教学短视频，而这就需要教师的耐心并且肯下苦功夫去学习并且录制剪辑视频，这样做，不但能够让学生更加喜欢教师，而且能够吸引学生注意力，激发学生运动兴趣。
例如，在电子工业出版社的《跟世界冠军学体育（漫画版）》一书中，教师可以根据自己教学内容寻找相关冠军的比赛视频，让学生从内心树立起对体育运动的崇拜之情，并且教师需要熟练掌握运动技能，要让课本上的成为现实中的，因为你不能让学生照着课本去学一个教师都不会的运动。然后教师可以自己录制体育运动的短视频，录制时可以示范错误的运动方式，一方面可以使得课堂变轻松，另一方面可以让学生对正确动作与错误动作进行对比，这样可以掌握更快。在上课教学时进行视频播放，然后传授技巧，再让学生们分组去尝试踩高跷。这样做可以让学生们在运动中学习并快乐，进而使得对于冠军的崇拜之情转为对于运动的热爱。
2.2学生的积极配合
在中职体育教学中，除了需要教师耐心的备课，还需要学生们积极配合教师，学生与学生之间要互相学习。如果学生不配合，上课漫无目的，不听教师讲解、不看教师演示动作，那么无论教师付出多少努力都不会让学生真正感受到体育运动的魅力，不会学到体育运动。所以为了更好的中职体育教学，教师要努力吸引学生对于中职体育运动的注意力，培养学生对于中职体育运动的兴趣。而学生们应当尊重教师，尊重每一节体育课，只有这样，学生才会不断的学习，不断的探索。
例如，在电子工业出版社《体育与健康》一书中第十章第四节竹竿舞运动教
学时，这就需要学生与学生之间的默契配合，不但可以加固学生之间的友情，还可让学生从运动中感受快乐。而且教师也可以参与其中，一方面让学生喜欢这个教室，爱屋及乌的喜欢这门课程，另一方面，教师可以从中发现问题并及时指导学生改正。这样不但可以增强学生身体素质，还可以培养学生运动兴趣，让学生成为运动的主导者。
结束语
兴趣是最好的老师，只有兴趣使然，在实际行动上才能积极主动。所以在中职体育教学中，培养学生对体育运动的兴趣是最重要的。大部分学生对于运动的兴趣是后天引导的，而學生不会对无聊枯燥的事产生兴趣，所以这就需要教师去思考创新更多的教学方案来让学生喜欢体育运动，激发学生运动兴趣，让学生感受运动的快乐。只有经过不懈的努力，才能在中职体育教学中提高学生们的运动兴趣。
参考文献：
[1]刘世峰.如何在中职体育教学中激发学生的运动兴趣[J].职业，2020（34）：99-100.
[2]阎明正.中职体育课堂教学中如何激发学生运动兴趣[J].发明与创新（职业教育），2020（05）：25.
（作者单位：广西工商技师学院）