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21世纪知识经济对人才培养提出了新的更高的要求.连续扩招使生源素质差异进一步扩大.高等数学作为理工科后继课程的奠基石,可由传统的同一模式教学改为自主式教学.
高等数学自主式教学改革的研究与实践初探
【摘 要】
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21世纪知识经济对人才培养提出了新的更高的要求.连续扩招使生源素质差异进一步扩大.高等数学作为理工科后继课程的奠基石,可由传统的同一模式教学改为自主式教学.
【机 构】
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河南大学数学系
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2004年1期
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