【摘 要】
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高职院校智慧教育服务生态体系作为信息化2.0时代促进职业教育信息化发展的根本举措，能够深化信息技术与职业教育教学融合程度，形塑全流程、全覆盖、全方位的职业教育服务市场。信息化2.0时代，高职院校智慧教育服务生态体系具有教学空间立体性、决策客观性、资源一体化特征，结合信息化2.0技术优势，可从打造智能教学空间、优化教学决策服务、搭建资源共享平台、建立主体协同机制角度出发，构建科学、优质的智慧教育服务
【基金项目】
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2020年江苏医药职业学院校本课题“职业院校教学能力大赛背景下教师教学能力提升策略研究”（项目编号：Y202018）和2020年江苏医药职业学院校本课题“新时代高校‘课程思政’创新设计与实施路径研究”（项目编号：DS202011）的研究成果；
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高职院校智慧教育服务生态体系作为信息化2.0时代促进职业教育信息化发展的根本举措，能够深化信息技术与职业教育教学融合程度，形塑全流程、全覆盖、全方位的职业教育服务市场。信息化2.0时代，高职院校智慧教育服务生态体系具有教学空间立体性、决策客观性、资源一体化特征，结合信息化2.0技术优势，可从打造智能教学空间、优化教学决策服务、搭建资源共享平台、建立主体协同机制角度出发，构建科学、优质的智慧教育服务生态体系。
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