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新课程改革在小学教育领域不断深化发展，为小学班主任班级管理模式的创新提供了新的指导思想。沟通是促进师生情感交融的最佳途径，也是学生身心得以健康成长的前提保障。班主任需要对自身的角色进行准确定位，并且充分了解学生的实际需求和想法，制定出科学合理的班级管理方案，突出班主任管理工作的有效性，善于站在学生的角度对班级管理中存在的若干问题进行深入分析，从而达到最优质的管理效果，体现出小学班主任工作的实际价值与意义。