切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
强化招标准备管理 源头防范风险
强化招标准备管理 源头防范风险
来源 :招标采购管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lantianaaaaa
【摘 要】
:
招标采购风险是在招标采购过程中由于各种不确定性因素的出现,使招标采购的实际结果与预期目标相偏离的情况.招标源头风险防控是指在招标文件发出之前,即招标准备阶段,应采取
【作 者】
:
华广号
【机 构】
:
中国石化股份有限公司洛阳分公司
【出 处】
:
招标采购管理
【发表日期】
:
2016年8期
【关键词】
:
标准
备管理
招标采购
不确定性因素
准备阶段
招标文件
实际结果
风险防控
防范风险
采购过程
采购风险
相偏
目标
措施
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
招标采购风险是在招标采购过程中由于各种不确定性因素的出现,使招标采购的实际结果与预期目标相偏离的情况.招标源头风险防控是指在招标文件发出之前,即招标准备阶段,应采取一系列措施防范风险.
其他文献
乱糟糟银行失窃案
期刊
试论大学英语分层教学中学生情感因素问题
摘要:分层教学必然要面临“层级”标准问题,如何分开不同层级而又能不伤害学生的自尊心?怎样才能让学生认识到自己的实际英语能力而乐意进入不同的班级愉快地学习?情感因素是英语学习中的一个重要因素,教师应当充分考虑到这一因素的消极影响,帮助学生克服困难,不断进步。 关键词:分层教学 分级标准 大学英语 情感因素 中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2018)17-018
期刊
分层教学
分级标准
大学英语
情感因素
体智能课程对幼儿身体素质的影响探究
摘要:幼儿体育是幼儿教育的主要内容之一,是保障幼儿得以全面发展的基础。近年来,幼儿体育教育已成为社会各界高度关注的一个焦点,体智能课程也逐步在全国实现了普及。本文将某幼儿园4~6岁两个班66名幼儿选取为研究对象,采取实验对比法,研究体智能课程对幼儿身体素质的影响,旨在寻找出一种能够有效提升幼儿身体素质、促进幼儿健康成长的课程教学方法。 关键词:体智能课程 幼儿 身体素质 中图分类号:G613
期刊
体智能课程
幼儿
身体素质
2-(羟甲基)-N-甲基咪唑桥联MnⅡ2 MnⅢ2四核配合物的合成、结构和磁性
报道了3个2-(羟甲基)-N-甲基咪唑(Hhmmi)桥联的MnⅡ2 MnⅢ2四核配合物[Mn4(hmmi)6(DMF)2·(N3)2](ClO4)2(1),[Mn4(hmmi)6(H2O)2(N3)2](ClO4)2(2)和[Mn4(hmmi)6Cl4]·6CH3CN(3
期刊
2-(羟甲基)-N-甲基咪唑
锰
四核配合物
磁性
混合价
新形势下初中英语创新教育初探
本文通过对荣华二采区10
期刊
房屋登记中的三个具体问题
某县登记机构询问三个房屋登记的具体问题:一、某小额贷款公司向王某发放了20万元的贷款,但双方并未设定抵押。现王某因经营不善已两个月未付利息,因而,小额贷款公司向我局申请查询王某的房屋登记情况,但是小额贷款公司并不知道王某房屋坐落地址。在这种情况下,小额贷款公司是否可以作为利害关系人申请查询王某的房屋登记情况?二、某人购买商品房,并与银行办理了抵押的预告登记,但该房屋在预告登记后被法院预查封。对于这
期刊
房屋登记
贷款
预告登记
商品房
利害关系人
开发企业
抵押
登记机构
查询
转移
银行
利息
经营
法院
查封
艺术品被盗
期刊
探讨地铁车站工程岩溶处理施工精细化管理
地铁工程一般位于城市中心,周边管线等建、构筑物密布,岩溶处理过程管理及施工质量不仅关系到周边建、构筑物安全和工程结构安全,还影响到施工进度及成本控制.本文通过结合南
期刊
精细化
安全
质量
进度
绿色
成本
建筑施工企业安全生产标准化建设的探索研究
摘要:由于建筑施工的安全风险指数高,在施工作业时,每一个施工环节都可能发生安全事故或存在安全隐患,给企业造成严重的经济损失,因此,安全生产一直是建筑施工企业各项工作的重中之重。而安全生产标准化不仅体现了“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,同时也遵循了“以人为本”的科学发展观,建筑施工企业通过建立和完善安全生产标准化体系,将有助于企业安全生产工作实现科学化、系统化、规范化、法制化的治理结构,进而
期刊
建筑施工企业
安全生产标准化建设
探索研究
除法中的变与不变
小明和小东一样高,小东和小亮一样高,可是,小明和小亮却不一样高,大家觉得这可以吗?我发现,数学本来是最讲理的,可是在数学中却出现了这样的奇怪现象。举个例子,根据商不变性质,被除数和除数同时除以十,商不变,所以130÷20=13÷2。然后大家都学过有余数除法,知道13÷2=6……1。可是,我却发现130÷20=6……10,并不等于“6……1”!也就是说,如果写130÷20=13÷2=6……1,这是不
期刊
与本文相关的学术论文