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本文对武汉大学自2009年以来连续三年、四次承担＂湖北省高中新课程省级培训项目＂的实施情况进行了研究,分别就项目实施的基本情况、组织管理及培训过程管理的经验进行了总结和分析。在对实施效果进行调查研究的基础上,对今后该项目的进一步完善提出了建议。
普通高中新课程培训项目实施报告——基于武汉大学承办“湖北省高中新课程省级培训项目”的调查分析
【摘 要】
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本文对武汉大学自2009年以来连续三年、四次承担＂湖北省高中新课程省级培训项目＂的实施情况进行了研究,分别就项目实施的基本情况、组织管理及培训过程管理的经验进行了总结和
【机 构】
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武汉大学继续教育学院
【出 处】
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湖北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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