体育课金牌激励

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要上好、上活小学中、低年级学生的体育课是有一定难度的.我在教学中尝试运用"金、银、铜"牌激励机制,旨在通过激励作用,调动学生对体育课的学习兴趣,提高教学效率.实践证明,"金、银、铜"牌激励机制对改善课堂效益效果显著.
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