【摘 要】
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在小学阶段的实际教学中,教师可以合理利用各类书面材料扩展学生的语文视野、陶冶学生的良好情操、发展学生的健康心理.而在各类书面材料的阅读中都脱离不了“字”的影子,要
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在小学阶段的实际教学中,教师可以合理利用各类书面材料扩展学生的语文视野、陶冶学生的良好情操、发展学生的健康心理.而在各类书面材料的阅读中都脱离不了“字”的影子,要想引导学生阅读这些书面材料,就必须帮助学生学习一定数量的生字,但是,在小学阶段,尤其是在小学低年级段的语文教学中,帮助学生学习生字并不容易,在实际教学中,为了提高学生的识字能力、唤起学生的识字兴趣,教师可以采用微课的教学方法.微课教学是一种新兴的教学模式,它打破了传统课堂教学的空间壁垒,在小学低年级段识字课的教学中,教师可以利用微课教学,通过小视频的播放,塑造真实的汉字学习情境,带动小学生的生字学习.
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