【摘 要】
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农村地区的音乐教学具有一定的特殊性,由于受到农村地区整体的文化氛围影响,学生的音乐审美与音乐品位培养的难度较大。教师要结合学生的实际状况,逐渐培养学生的审美能力,引
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农村地区的音乐教学具有一定的特殊性,由于受到农村地区整体的文化氛围影响,学生的音乐审美与音乐品位培养的难度较大。教师要结合学生的实际状况,逐渐培养学生的审美能力,引导学生积极地体验不同类型音乐中的美感,提升感悟的能力,在条件允许的状况下,也要培养学生的音乐表现能力。农村地区中独特的人文环境与自然环境,对培养学生的民族音乐审美能力有着促进性的作用,教师要对各种因素都有所重视。
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