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行动学习理论下应用型院校教师教学能力的提升
行动学习理论下应用型院校教师教学能力的提升
来源 :教育与职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hawking415
【摘 要】
:
应用型教育人才质量的提升,需要教师教学能力作为支撑,这就要求应用型院校不断优化教师学习模式。行动学习理论的提出有效克服了教师传统学习模式的短板,各应用型院校需在持续深
【作 者】
:
刘元元
【机 构】
:
郑州大学西亚斯国际学院
【出 处】
:
教育与职业
【发表日期】
:
2018年11期
【关键词】
:
行动学习理论
应用型院校
教学能力
提升路径
效果评价
【基金项目】
:
2016年河南省科技厅软科学研究项目“新媒体环境在培养大学生成才过程中的作用研究”的阶段性研究成果。(项目编号:162400410525)
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应用型教育人才质量的提升,需要教师教学能力作为支撑,这就要求应用型院校不断优化教师学习模式。行动学习理论的提出有效克服了教师传统学习模式的短板,各应用型院校需在持续深入的探索与实践中,不断丰富行动学习理论体系,深化其在教师教学能力提升中的应用。
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