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本文以作者在美国做访问学者及教学的切身体会，从核心课程、教学模式、校园活动等多个不同方面，考察美国的高等教育，并从量化的角度探讨了美国大学具体教学模式及其特征，对在校大学生综合能力培养的影响，以期为我国高等教育改革提供积极可借鉴的依据。
以学生为主体全面发展的美国高等教育模式
【摘 要】
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本文以作者在美国做访问学者及教学的切身体会，从核心课程、教学模式、校园活动等多个不同方面，考察美国的高等教育，并从量化的角度探讨了美国大学具体教学模式及其特征，对在校大
【机 构】
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大连工业大学信息科学与工程学院计算机系,大连工业大学教务处
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2014年3期
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