“1+1交替循环”-基于现代学徒制的中职物联网专业教学模式研究

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本文首先介绍了现代学徒制的特点和实施背景,分析了基于现代学徒制的物联网专业教学模式的设计思路及其特点,最后介绍了实施该教学模式所取得的成果。
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