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一、要求要具体。一年级的孩子大多五六岁,刚从以活动为主的幼儿园进人以学习为主的一年级,他们的思想、行为都处于一种无序状态,需要班主任用具体的要求去规范他们。根据低年级儿童的特点,我常常编一些顺口溜。如听课时,我会要求学生“小小手,放桌上;小眼睛,看老师”;做作业时要求“身子坐正脚放平,三个一要求记心中”。学生的在校活动,我们都给他们提出具体的要求,有了这些具体要求,学生的行为就有了指南。