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1通过问题来激活学生的探究欲望问题是学生展开科学探究的起点,如果没有问题,也就不会产生解决问题的方法、知识和思想。因此,在教学中教师要精心选择问题,以更好地激活学生的探究欲望。在高中生物学探究性教学中,教师要善于创设情境,引导学生发现并提出问题,以指导学生开展科学探究活动。
构建探究性课堂,促进学生全面发展
【摘 要】
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1通过问题来激活学生的探究欲望问题是学生展开科学探究的起点,如果没有问题,也就不会产生解决问题的方法、知识和思想。因此,在教学中教师要精心选择问题,以更好地激活学生
【机 构】
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江苏省扬州市广陵区红桥高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年11X期
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