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跨界融合的课堂是以综合性活动为重要载体、以探究性学习为一般方法对学科知识和孩子生活进行串联、链接、统整、组合,帮助孩子自主、健康、幸福成长的课堂.本文以品德课《家庭的记忆》教学设计为例浅谈品德与语文、美术学科的跨界融合,希望能在跨界融合这个创新且有生命力的课题中更好地探索、实践.
跨界融合,借品德教语文、美术--《家庭的记忆》例谈
【摘 要】
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跨界融合的课堂是以综合性活动为重要载体、以探究性学习为一般方法对学科知识和孩子生活进行串联、链接、统整、组合,帮助孩子自主、健康、幸福成长的课堂.本文以品德课《家
【机 构】
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江苏省南通市朝晖小学校
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年5期
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