【摘 要】
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"部编本"语文"主治"不读书、少读书,鼓励读书要"连滚带爬"地去读。部编教材在倡导学生阅读时,提出了"海量阅读"和"1+X"模式,以培养学生的读书兴趣和习惯。怎样定位"1"的地位
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"部编本"语文"主治"不读书、少读书,鼓励读书要"连滚带爬"地去读。部编教材在倡导学生阅读时,提出了"海量阅读"和"1+X"模式,以培养学生的读书兴趣和习惯。怎样定位"1"的地位和价值,怎样确定"X"的内容,读的策略和方法是什么等,这都需要一线教师在具体的操作实践中不断探索、不断完善,才能实现真正尊重学生的"语文生活",提高学生的语文素养,逐步涵养学生形成热爱读书的良性生活方式。
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