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笔者以青岛求实职业学院为例,从合适班级的选取、顾及多因素的高职院校课堂教学和职业技能大赛衔接方案的实施,以及对比分析和讨论有关问题三个方面,分析了高职院校课堂教学和职业技能大赛衔接的应用,并对顾及多因素的高职院校课堂教学和职业技能大赛衔接方案实施后,学生的理论知识水平和职业技能知识水平变化情况从定性和定量两个方面进行了分析。