【摘 要】
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目的 客观、公平、公正地评价护理临床教师的带教工作,以提高临床护理教学质量.方法 从带教工作量、授课质量、学生满意度、教学创新等方面制订教学考核评价细则,建立各项考
【机 构】
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西安交通大学第二医院（西北医院）中医科
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目的 客观、公平、公正地评价护理临床教师的带教工作,以提高临床护理教学质量.方法 从带教工作量、授课质量、学生满意度、教学创新等方面制订教学考核评价细则,建立各项考核记录,采取积分制对临床护理教师进行考核.结果 实施量化考核后,护理教学质量及护理实习生出科考核成绩提高（P＜0.05）.结论 量化考核能够客观、公平、公正地评价临床教师,调动他们的工作热情,提高护理临床教学质量.
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