美丽的香格里拉

来源 :四川党的建设(城市版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:deeyf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
巍巍贡嘎铸就四川第一山的骄傲;稻城亚丁掀开香巴拉的神秘;藏寨古碉描述悠久的历史;海螺冰川袒露康巴人的纯洁。走进康巴,走进这最后的香格里拉,仿佛是经历一次人生的洗礼。那佛性的阳光下,山水人文立体成一片独具特色的风景,英雄格萨尔的赞歌蕴涵着康巴人数千年的畅想。酥油糍粑打天下,情歌唱得月儿圆。载歌载舞并诗意憩居,康巴汉子,丹巴美女在糍粑,青稞酒的香气中,孕育、创造并传承了世界上颇具特色的康巴文化。在开放与交融的新世纪,香巴拉那明亮的月光,将沧桑和富有放飞到世界,使古老神必的康巴文化演绎灿烂,进发出新的生命力。 Towering Gongga cast the first mountain of Sichuan pride; Inagi Aden opened the mystery of Shambhala; Tibetan ancient tower described a long history; Conch glaciers expose the purity of the Kham. Into the Kham, into this last Shangri-La, as if to experience a baptism of life. That Buddha’s sunshine, landscape three-dimensional human and cultural into a unique landscape, hero Gesar’s praise contains thousands of years of Imam Imagination. Ghee sundial hits the world, singing love Crescent. Singing and dancing and poetic, Havana and Danba beautiful women nurture, create and inherit the unique Kham culture in the world. In the new century of opening up and integration, the bright moonlight of Shambhala will fly to the world with vicissitudes and prosperity, so that the ancient God-given Kham culture will perform brilliantly and new vitality will be launched.
其他文献
通过对车用部件成型件变形这一质量特性的产生原因分析,阐述在加工过程中主要影响因素,确立工艺控制点以及建立监测模型,以保证加工过程的一致性,实现工序过程的有效工艺控制
休斯综合征即抗磷脂综合征( APS)。最初是由格雷厄姆休斯和他的小组在伦敦的St Tomas医院发现的。它也叫血粘稠休斯综合征。休斯综合征是一种自身免疫疾病,主要表现为凝血太
文章介绍了开放存取的定义及其主要实现途径,阐述了开放存取对图书馆的影响,建议图书馆积极投身其中并提出了图书馆应采取的对策。 The article introduces the definition
目的:研究额叶脑挫裂伤患者恶化的危险因素。方法:选取本院自2012年2月~2013年12月间收治的额叶脑挫裂伤患者56例,对其采用资料回顾性分析,分析其脑挫裂伤的种类和预后情况,
1984年11月初,上海大众首任候选副总经理、德国人马丁?波斯特坐着出租车,颠簸在上海市区前往安亭的崎岖道路时,他可能不会想到,当初这片厂房和土地,在20多年之后,成为大众汽
全球领先的聚合物和纤维综合生产商之一、莱卡(LYCRA)品牌持有者——英威达公司(Invista)2014年5月宣布,在全球范围内推出可用于各种面料和服装的一种基于生物衍生原料制
背景糖尿病周围神经病变的发生是多因素综合影响的结果,其中高血糖是最重要的影响因素已形成共识。目的分析糖尿病周围神经病变与各影响因素之间的关系,进一步阐明严格控制血
本期“微阅读”书目:《假如给我三天光明》作者:[美]海伦·凯勒译者:孙笑语出版社:中国画报出版社《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作。她以一个身残志坚者的视角
神农架林区,位于湖北省西北部,由房县、兴山、巴东三县边缘地带组成,面积3250平方公里,林地占总面积85%以上,森林覆盖率69.5%。区内居住着汉、土家、回等民族,人口近8万。 S
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确提出,“尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”“注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发