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<正>在社会生活中到处都能见到合情推理的影子,培养学生合情推理能力引发了新一轮课程改革的重视。然而,能力的形成是一个缓慢的过程,有其自身的特点和规律,它不是学生"懂"了,也不是学生"会"了,而是学生"悟"了。这种"悟",","100
培养学生合情推理应注意的三个问题
【摘 要】
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<正>在社会生活中到处都能见到合情推理的影子,培养学生合情推理能力引发了新一轮课程改革的重视。然而,能力的形成是一个缓慢的过程,有其自身的特点和规律,它不是学生"懂"了
【机 构】
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福建省宁德市蕉城区漳湾中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年16期
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