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基于工作室教学模式的工业设计课程评价体系研究
基于工作室教学模式的工业设计课程评价体系研究
来源 :美术教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zengbiao2010
【摘 要】
:
传统的工业设计课程评价体系存在很多问题,比如教师随意打分,学生处于消极被动的位置,使评价不能起到应有的评价和鼓励作用。而基于工作室教学模式的课程评价体系,遵循设计流程,强
【作 者】
:
叶德辉
魏加兴
谭嫄嫄
吴爱菊
【机 构】
:
桂林电子科技大学艺术与设计学院
【出 处】
:
美术教育研究
【发表日期】
:
2012年14期
【关键词】
:
工业设计
工作室教学模式
设计流程
课程评价体系
【基金项目】
:
文章系广西教育厅新世纪教改项目“工业设计专业工作室制的教学改革与研究”(项目编号2010JGB033)的阶段性成果之一
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传统的工业设计课程评价体系存在很多问题,比如教师随意打分,学生处于消极被动的位置,使评价不能起到应有的评价和鼓励作用。而基于工作室教学模式的课程评价体系,遵循设计流程,强调定性和定量的结合,将教师、学生和企业设计人员综合起来进行评价,突出了设计评价的综合性和科学性。
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