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笔者在统编二年级上册口语交际“商量”的备课过程中,发现一个特别有意思的问题:教学之前,学生还知道怎么说话,如何商量;教学后,他们却变得不懂如何说话,当然也不会商量。“越教越不会说”,你能相信是教学的“效果”么?
统编口语交际切莫“越教越不会说”
【摘 要】
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笔者在统编二年级上册口语交际“商量”的备课过程中,发现一个特别有意思的问题:教学之前,学生还知道怎么说话,如何商量;教学后,他们却变得不懂如何说话,当然也不会商量。“
【机 构】
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福建福州教育研究院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年35期
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