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目的探讨情景缺陷教学法在重症监护室（intensive care unit，ICU）专科技能培训中的应用效果。方法选取2011年1—6月天津市武警医学院附属医院201名ICU护士为研究对象，采用随机数字表法将其分为观察组（N=102人）和对照组（N=99人）。对两组护理人员进行5项专科技能的培训，对照组采用传统培训模式即教师授课、自行训练相结合；观察组在此基础上采取情景缺陷教学法进行培训。培训结束后对两组护士理论知识得分、操作技能得分、急救能力等3个方面进行对比分析。结果两组护士在理论知识得分、操作技能得