【摘 要】
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基于有机化合物主题学科核心素养和关键能力的系统构成模型，提出促进学生化学学科能力发展的有机化合物主题大单元整体教学设计框架，以“揭秘阿司匹林”复习教学为例，从大单元教学目标确定、教学内容确定、情境素材选择、学科能力活动设计等阐述了大单元整体教学设计过程。通过案例设计和教学实践，对比分析教学效果，进而探讨促进学生有机化合物主题化学学科能力发展的大单元整体教学策略。
【基金项目】
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北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目；
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基于有机化合物主题学科核心素养和关键能力的系统构成模型，提出促进学生化学学科能力发展的有机化合物主题大单元整体教学设计框架，以“揭秘阿司匹林”复习教学为例，从大单元教学目标确定、教学内容确定、情境素材选择、学科能力活动设计等阐述了大单元整体教学设计过程。通过案例设计和教学实践，对比分析教学效果，进而探讨促进学生有机化合物主题化学学科能力发展的大单元整体教学策略。
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