“群文阅读”在教学实践中的运用

来源 :国家通用语言文字教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shilinjun2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓“群文阅读”指的就是群文阅读教学,这属于一种新型的教学方式,主要是由教师根据一个或者多个议题挑选出一组文章并带领学生一起阅读,过程中需要鼓励学生发散思维并提出问题,最终在师生共同探讨中达成共识并完成阅读目标。这种阅读方式对提升学生的整体阅读水平以及思考能力可能会有着一定的促进作用。笔者以七年级语文教学为例,根据自己多年教学经验就群文阅读的教学策略提出了一些参考,发表自己的一点看法。
其他文献
目的:探讨渐进式早期康复训练对重症监护室(ICU)机械通气病人谵妄、机械通气时间及ICU住院时间的影响。方法:选取2018年9月—2019年3月本院ICU收治的机械通气病人40例为对照
目的:探究Teach back模式下的特应性皮炎(AD)健康教育对特应性皮炎患儿症状控制及生活质量的影响。方法:选取我院收治的特应性皮炎患儿90例,将其随机分成对照组和观察组各45
每个学生有各自的成长环境,同时也接受不同的家庭教育、不同的学校教育,那么学生认知水平、学习水平就会呈现出个体差异性。伴随着学生不断上升的学习阶段,学生面临的考试压
目的:研究HIRAID紧急护理评估框架在急诊手术中减少不良事件发生率的应用效果。方法:选取2018年1月—2018年6月在我院手术室进行急诊手术的355例病人为研究对象,其中1~3月急
目的:探讨节律性听觉注意刺激联合强化肌力训练对中晚期帕金森病人脑深部电刺激术(DBS)后步态改善效果。方法:选取中晚期帕金森DBS病人50例,根据随机数字表法将病人分为观察