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小学道德与法治课程兼具实践性和生活性的特征,从培养小学生核心素养的视角出发,设计教学与实践相结合、课内外知识相联系的实践型作业,不仅能提高学科教学的实效,还能提升学生的道德与法治素养,对培养新时代人才具有重要意义。文章从动手操作、情感体验、尊重生命、经验总结四个方面设计实践作业,以培养小学生创新素养、责任素养、健康素养及学习素养等核心素养,促进学生全面发展。