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“读、品、探、悟”教学模式是改变传统阅读教学的一种新式,它把读书作为阅读教学中学生的主要活动,以读代讲,读中感悟,使学生始终处于自主学习、主动发展的状态,从而提高阅读教学效率,该模式有六个大的环节:激趣导入、出示学习目标、展示自学成果、整体感知、展开中心环节、质疑、拓展.
“读、品、悟、探”教学模式
【摘 要】
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“读、品、探、悟”教学模式是改变传统阅读教学的一种新式,它把读书作为阅读教学中学生的主要活动,以读代讲,读中感悟,使学生始终处于自主学习、主动发展的状态,从而提高阅
【机 构】
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甘肃省白银市平川区红会学校,甘肃 白银 730900
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
：
2012年12期
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