论文部分内容阅读
增值税小规模纳税人享受免税政策优惠，是今年我国实施“组合式税费支持政策”、减轻企业税费负担的重要举措。本文分析了免税新政的适用条件、免税前后的会计处理，提出小规模纳税人可设置销售或现金折扣以补偿下游企业损失，以及加强发票日常管控以规避虚开发票风险的建议。
增值税小规模纳税人免税会计处理与风险防范
【摘 要】
：
增值税小规模纳税人享受免税政策优惠，是今年我国实施“组合式税费支持政策”、减轻企业税费负担的重要举措。本文分析了免税新政的适用条件、免税前后的会计处理，提出小规模纳税人可设置销售或现金折扣以补偿下游企业损失，以及加强发票日常管控以规避虚开发票风险的建议。
【机 构】
：
国家税务总局税务干部学院
【出 处】
：
财务与会计
【发表日期】
：
2022年14期
其他文献
陆游与杜甫同属爱国主义诗人，陆游对杜甫推崇备至，他的诗歌多次提及杜甫甚至化用杜甫诗句。陆游推崇杜甫可以从“江西诗派”寻求到根源，但是他又摆脱“江西诗派”而自成一家。二人的七律诗均呈现出格律让位于内容的特点，但陆游又不同于杜甫，他的七律呈现了独有的文化价值。
＜正＞ 1、标本架制作 取长30～35厘米、宽10厘米的木板两块,一块钉牢在高2.5厘米的横档上,另一块可在横档上左右移动。两块木板的外侧厚1.8厘米、内侧厚1.3厘米。在两块木板的底下再钉上一条软木条,形成一个凹槽,以便蝴蝶展翅后,虫体刚好陷入槽内。 2、标本制作 采用展翅法,用针垂直刺入虫体胸部,钉在展翅中央的木条上,使虫体正好嵌入槽内。翅基部
期刊
在数字化时代背景下，职业院校的数字化转型是当前职业教育发展的新趋势。但对职业院校数字化转型的内涵及其路径的模糊认识导致了职业教育发展转型过程中面临诸多困难，阻碍了高质量数字人才培养水平的提高。基于此，探究了职业院校数字化转型的动因和驱力，阐释了职业院校数字化转型的内涵与特征，分析了转型过程中存在的价值理念不强、制度体系不全、数字资源不足以及数字应用不深等问题与挑战，并以德国曼海姆职业学院的数字化转
全球气候变化背景下,准确估算潜在蒸散发（PET）变化和干旱区演变对预估未来干旱情势和气候变化至关重要。本研究利用Penman-Monteith方程进行数值试验,详细分析了随着植被气孔导度变化,未来全球PET变化特征及干旱区演变规律。结果表明传统的Penman-Monteith方程可能会高估未来PET增长和干旱区扩张,主要结论如下:（1）除SSP126情景外,全球及各大洲PET在未来均呈现增长趋势,
消费品进口是满足国内消费升级、提升国内消费者福利的重要途径。自2004年以来，尽管中国消费品进口规模、消费品进口占比整体表现为增加的态势，但是，通过横向对比、纵向对比以及历史发展对比发现，现阶段中国消费品进口占比偏低。部分消费品的进口关税税率较高、最终消费支出占国内生产总值的比重偏低、消费品境外消费数额庞大、进口消费品的国内流通成本和销售渠道问题是中国消费品进口占比偏低的主要原因。为了进一步提高消
丽江是我国民宿产业发展较早、较典型的地区之一，近年来，随着健康中国战略和乡村振兴战略的进一步推进，加之消费升级、人口老龄化、新冠疫情等社会环境的变化，健康消费、康养消费、乡村休闲成为消费新热点。乡村民宿迎来新的发展机遇与挑战。乡村民宿的产品创新力决定了它是否能可持续高质量发展，本文通过丽江市康养旅游资源（R）、市场（M）和产品（P）分析，提出了丽江市乡村民宿康养旅游产品开发的对策。
通过供水管网监测数据的分析研究，提出了基于支持向量机的供水管网数据清洗方法，并以南方某市实际供水管网为案例进行验证，结果表明基于支持向量机的数据清洗方法能有效识别和修补异常值，还原供水管网的真实运行状态。
随着信息网络时代发展的快速革新,新的商业模式也不断涌现,其中视频聚合平台的悄然兴起,吸引了众多互联网用户,其提供的"一站式"观看服务也确实给用户提供了极大的便利,能够在很大程度上提高互联网运转效率,减少用户反复搜索跳转的过程,可以直截了当地跳转至目标网站。视频聚合平台采用深度链接技术将其他视频网站的资源整合到自身平台,也对传统的视频网站的经营造成巨大冲击,在为用户提供便利的同时,也导致一系列侵权的
幼儿学习特点决定了幼儿园课程的生活化，目前幼儿园生活化课程管理存在许多问题:教育目标简单化、缺乏深度，内容随意性强、缺乏课程审议，实施过程具有单一性、缺乏变通，建设主体力度不够、缺乏合力，教育评价重视度不够、缺乏专业性。基于此，幼儿园生活化课程管理的对策是加强区域学前课程共同体建设，共享生活化课程资源；提升园长课程领导水平，发挥课程引领作用；开展园本教研，提高生活化园本课程的课程效能；实施课程审议
"双减"的提出,既要进一步减轻中小学生的家庭作业负担,又要优化整个数学教育的内容,把"为学生减负"的思想渗透到小学数学的各个环节,因此,它的具体实施也要求教师自身教学思维的变换,适当改变并创新课堂学习方式,作业设计机制体系多方面的改变。新时代互联网思维诞生的信息科技,可以有效地支撑小学数学教学模式的变革,丰富课堂教学实践,解决目前小学生数学学习兴趣低、课堂容量低、课堂学习氛围僵化等多种教学问题的解