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我校多年来致力于课堂教学改革,近两年,结合番禺区实施的“研学后教”课堂改革.努力探索一种新型的课堂教学模式——思行一体的“自主合作·多元评价”课堂教学模式。一、模式解读(一)关于“自主合作”1.自主学习:是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。