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幼儿时期是儿童发展的关键期,教师性别结构单一导致出现了许多关于学前领域需加大男幼师比例的呼吁,男幼师在幼儿教育上的影响也不断受到研究者的重视.本研究主要通过问卷调查和访谈,从幼儿园和家长的角度探究男幼师在幼儿教育上的优势,发现男教师对幼儿性别角色的发展影响最为显著.在此基础上,对提高男幼师对幼儿性别角色发展的有效运用提供一些有价值的借鉴.