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本文结合社会现实引出此次论文的缘起,然后对近年来就影视与英语教学关系的研究成果进行分析并做了总结归纳:研究内容有影视在视听说,阅读和写作教学中的应用,但是更侧重于影视在视听说课程中的应用;研究对象主要针对英语专业的学生;研究成果中显现出来的不足之处.基于以上分析笔者提出几点心得和建议,期望能对以后本领域的研究或实践有所帮助.