【摘 要】
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探讨高校体育课程的审美范式与终极追求,不仅可以从新的角度反思我国体育课程的发展,得出新的思路和启示,对我们开拓更富人文性的体育课程、认识更高阶段的体育存在富有启迪;
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探讨高校体育课程的审美范式与终极追求,不仅可以从新的角度反思我国体育课程的发展,得出新的思路和启示,对我们开拓更富人文性的体育课程、认识更高阶段的体育存在富有启迪;而且还可以对以往各种体育课程观进行统一与超越,实现从“强身健体”向“全面育人”的飞跃,提升体育课程在育人系统中的地位与作用。
To explore the aesthetic paradigm and the ultimate pursuit of physical education curriculum in colleges and universities can not only reflect the development of physical education curriculum in our country from a new perspective and come up with new ideas and enlightenments, but also help us explore a more humanistic physical education curriculum, But also can unify and surpass the various sports curriculums in the past and achieve a leap from “physical fitness” to “comprehensive education” to improve the status and role of physical education in educating people.
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