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摘 要：社会、学校、家庭是办好教育的三大支柱，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的奠基阶段,其重要性越来越被社会和家长所认识。作为幼儿园，单靠自己的力量来提高办学水平，往往很难奏效，必须要充分整合利用家庭、社区教育资源,充分发挥家长的教育作用,才能实现幼儿园教育与家庭教育的和谐发展。
关键词：真诚沟通 家长配合 和谐发展
《幼儿园教育指导纲要》中写到：‘家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重他人、平等的合作的原则,争取孩子家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力’《纲要》的论述应该成为我们大家开展家长工作的指导之思想。鉴于这种认识，我们莱州市实验幼儿园深入学习领会《纲要》精神，在实践中研究与探索家长工作的新途径，不断创新家长工作思路，改进家长工作策略，通过真诚沟通和互动，赢得家长对我们教育工作的理解和支持，办好人民满意教育走出了坚实一步。
一、真诚沟通，使家长情绕园生
有效沟通可以增进感情，凝聚合力，特别是在家长工作中，与家长及时沟通，能够让家长充分了解幼儿园的办园理念、教育目标、教师素质等，同时每个时期的重点工作及时告知家长，从而在情感上家园达成共识，使家长成为教育的伙伴。
（一）随时要沟通，保持情感的融合。
幼儿园不同于中小学，教师和家长每天都要接触，与家长的随机交流是幼儿园家长工作的主要途径之一。每天利用接送孩子的时间，教师及时向家长汇报孩子在园一天的表现，了解孩子在家情况，若存在问题，随时切磋，及时处理，家长如有要求，教师随时掌握，工作作到有的放矢。
（二）、要定期地进行交流，始终和孩子保持情感上的共鸣。
幼儿园的工作千头万绪，面对的家长也千差万别，对幼儿园的认识也存在很大的误差。因此，就全体家长的共性问题，幼儿园采取定期交流的形式，使家长对同一工作保持情感的共鸣。
（三）教师要对每一个孩子负责，进行各种形式的沟通。
对于一些特殊的幼儿家长，则运用书信、短信息等形式，将孩子情况、幼儿园的要求等通报给家长，家长则把孩子及家庭情况及时进行反馈，完成相互之间的沟通，这样的沟通能够收到谈话不能达到的效果。
二、全面参与，让家长心随园动
作好家长工作，除了要让家长与幼儿园同心、同步外，还要通过多种途径让家长参与到幼儿园的教育中，成为幼儿园教育的支持者、参与者，作到家园同进退，使家长成为教育的联盟。
（一）进行多方面的宣传，努力提高家长的参与意识。
要想将家长引进幼儿园，就必须使家长全面了解幼儿园教育工作的重要性并对幼儿园活动产生浓厚兴趣，这是家长参与幼儿园工作的前提。为此，幼儿园利用小型座谈会、家园联系台等形式，向家长阐述家园配合搞好活动的重要性，介绍幼儿园的工作，引起家长的兴趣，同时，给家长发放一些关于家长参与幼儿园活动的图片资料等，通过他人的带动，乐于参与幼儿园的活动。
（二）教师要创造一定的条件，来引导家长参与进来。
要保持家长的参与兴趣，必须要创设条件，开展丰富多彩的活动，才能让家长乐此不疲，主动参与。
1、要举办各种类型的家长学校。
家长学校是家长参与幼儿园活动的一个有效渠道。在家长学校中，通过幼儿园有针对性的引导，可以帮助家长认同幼儿园的教育理念，掌握科学的育儿方法，在日常生活中为幼儿园的工作出谋划策，对幼儿的活动进行正确指导，消除了家长与幼儿园唱对台戏，不配合等问题，同时，幼儿园还可以根据在家长学校中发现的问题，及时调整幼儿园的教学思路，使幼儿园的工作更贴近家长的需求，赢得家长的支持和肯定。
2、建立家长开放日。
幼儿园在每个学期设立专门的家长开放日，邀请家长来园半天，跟随自己的孩子进行半天的常规活动，从早上晨检、角区、上课、游戏，全程参与，全面了解孩子在幼儿园的学习生活，感受教师的教育理念和工作方式，与孩子一起体验童年的快乐，通过开放后的家长反馈，可以看出家长对这种方式非常欢迎，也从中感受到幼儿园优质的教育和良好的师德，从而通过幼儿园的这个窗口反映出整个教育的高效、优质。
3、教师要多组织专题性的家长活动。
为提高家长工作的实效，为家长解决在家教中遇到的问题，幼儿园还设立家教咨询处，让教师和家教经验丰富的的家长定期接待家长咨询，并组织开展家庭教育经验谈等交流，让家长相互之间交流育儿经验。通过各种形式的活动，家长在幼儿园组织的活动中有所收获，感受到作为家长的成就感和责任感，也只有这样，家长才能更积极的参与到活动，心随幼儿园而动。
三、家园联动，让家长身随园行
要使幼儿园教育得到社会的认可，首先要得到家长的肯定，在日常工作中，幼儿园力求通过与家长的互动，有效促进幼儿园各项工作的开展，使家长成为教育的朋友。
（一）在学生家长中成立家长委员会，对幼儿园工作进行监督。
通过这种准备让家长积极参与幼儿园的管理就能更好地实现家园互动。我们为此成立了园内家长委员会，在教育教学、卫生保健到伙食、安全等各项工作上全方位地让家长参与、监督。另一方面,我们通过园长信箱、园长接待日等途径,认真来听取学生家长对幼儿园工作的各种建议。学生家长参与幼儿园的管理,大大激发了家长参与幼儿园工作的热情,使家园之间互动充满了活力。
（二）建立多种互动平台，让家园之间联系活起来。
家园之间只有多交流、多切磋，才能让互动更有成效。幼儿园要尽己所能，为家园之间搭建一个互动的平台，让家庭、家长和教师能够共同为幼儿园的发展和孩子的成长畅所欲言。
作好家长工作是提高教育质量、办好让人民满意教育的重要抓手，赢得了家长的赞誉，从一定意义上就等于获得社会对我们工作的肯定。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源, 与家长“用诚信对话，用心灵握手”，进一步拓宽家长工作思路，家园携手，促进教育和谐发展。
关键词：真诚沟通 家长配合 和谐发展
《幼儿园教育指导纲要》中写到：‘家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重他人、平等的合作的原则,争取孩子家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力’《纲要》的论述应该成为我们大家开展家长工作的指导之思想。鉴于这种认识，我们莱州市实验幼儿园深入学习领会《纲要》精神，在实践中研究与探索家长工作的新途径，不断创新家长工作思路，改进家长工作策略，通过真诚沟通和互动，赢得家长对我们教育工作的理解和支持，办好人民满意教育走出了坚实一步。
一、真诚沟通，使家长情绕园生
有效沟通可以增进感情，凝聚合力，特别是在家长工作中，与家长及时沟通，能够让家长充分了解幼儿园的办园理念、教育目标、教师素质等，同时每个时期的重点工作及时告知家长，从而在情感上家园达成共识，使家长成为教育的伙伴。
（一）随时要沟通，保持情感的融合。
幼儿园不同于中小学，教师和家长每天都要接触，与家长的随机交流是幼儿园家长工作的主要途径之一。每天利用接送孩子的时间，教师及时向家长汇报孩子在园一天的表现，了解孩子在家情况，若存在问题，随时切磋，及时处理，家长如有要求，教师随时掌握，工作作到有的放矢。
（二）、要定期地进行交流，始终和孩子保持情感上的共鸣。
幼儿园的工作千头万绪，面对的家长也千差万别，对幼儿园的认识也存在很大的误差。因此，就全体家长的共性问题，幼儿园采取定期交流的形式，使家长对同一工作保持情感的共鸣。
（三）教师要对每一个孩子负责，进行各种形式的沟通。
对于一些特殊的幼儿家长，则运用书信、短信息等形式，将孩子情况、幼儿园的要求等通报给家长，家长则把孩子及家庭情况及时进行反馈，完成相互之间的沟通，这样的沟通能够收到谈话不能达到的效果。
二、全面参与，让家长心随园动
作好家长工作，除了要让家长与幼儿园同心、同步外，还要通过多种途径让家长参与到幼儿园的教育中，成为幼儿园教育的支持者、参与者，作到家园同进退，使家长成为教育的联盟。
（一）进行多方面的宣传，努力提高家长的参与意识。
要想将家长引进幼儿园，就必须使家长全面了解幼儿园教育工作的重要性并对幼儿园活动产生浓厚兴趣，这是家长参与幼儿园工作的前提。为此，幼儿园利用小型座谈会、家园联系台等形式，向家长阐述家园配合搞好活动的重要性，介绍幼儿园的工作，引起家长的兴趣，同时，给家长发放一些关于家长参与幼儿园活动的图片资料等，通过他人的带动，乐于参与幼儿园的活动。
（二）教师要创造一定的条件，来引导家长参与进来。
要保持家长的参与兴趣，必须要创设条件，开展丰富多彩的活动，才能让家长乐此不疲，主动参与。
1、要举办各种类型的家长学校。
家长学校是家长参与幼儿园活动的一个有效渠道。在家长学校中，通过幼儿园有针对性的引导，可以帮助家长认同幼儿园的教育理念，掌握科学的育儿方法，在日常生活中为幼儿园的工作出谋划策，对幼儿的活动进行正确指导，消除了家长与幼儿园唱对台戏，不配合等问题，同时，幼儿园还可以根据在家长学校中发现的问题，及时调整幼儿园的教学思路，使幼儿园的工作更贴近家长的需求，赢得家长的支持和肯定。
2、建立家长开放日。
幼儿园在每个学期设立专门的家长开放日，邀请家长来园半天，跟随自己的孩子进行半天的常规活动，从早上晨检、角区、上课、游戏，全程参与，全面了解孩子在幼儿园的学习生活，感受教师的教育理念和工作方式，与孩子一起体验童年的快乐，通过开放后的家长反馈，可以看出家长对这种方式非常欢迎，也从中感受到幼儿园优质的教育和良好的师德，从而通过幼儿园的这个窗口反映出整个教育的高效、优质。
3、教师要多组织专题性的家长活动。
为提高家长工作的实效，为家长解决在家教中遇到的问题，幼儿园还设立家教咨询处，让教师和家教经验丰富的的家长定期接待家长咨询，并组织开展家庭教育经验谈等交流，让家长相互之间交流育儿经验。通过各种形式的活动，家长在幼儿园组织的活动中有所收获，感受到作为家长的成就感和责任感，也只有这样，家长才能更积极的参与到活动，心随幼儿园而动。
三、家园联动，让家长身随园行
要使幼儿园教育得到社会的认可，首先要得到家长的肯定，在日常工作中，幼儿园力求通过与家长的互动，有效促进幼儿园各项工作的开展，使家长成为教育的朋友。
（一）在学生家长中成立家长委员会，对幼儿园工作进行监督。
通过这种准备让家长积极参与幼儿园的管理就能更好地实现家园互动。我们为此成立了园内家长委员会，在教育教学、卫生保健到伙食、安全等各项工作上全方位地让家长参与、监督。另一方面,我们通过园长信箱、园长接待日等途径,认真来听取学生家长对幼儿园工作的各种建议。学生家长参与幼儿园的管理,大大激发了家长参与幼儿园工作的热情,使家园之间互动充满了活力。
（二）建立多种互动平台，让家园之间联系活起来。
家园之间只有多交流、多切磋，才能让互动更有成效。幼儿园要尽己所能，为家园之间搭建一个互动的平台，让家庭、家长和教师能够共同为幼儿园的发展和孩子的成长畅所欲言。
作好家长工作是提高教育质量、办好让人民满意教育的重要抓手，赢得了家长的赞誉，从一定意义上就等于获得社会对我们工作的肯定。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源, 与家长“用诚信对话，用心灵握手”，进一步拓宽家长工作思路，家园携手，促进教育和谐发展。