【摘 要】
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幼儿行为观察是幼儿园教师必须具备的专业能力之一,观察不仅是教师日常教学活动中的一种行为方式,也是教师谋求自身专业发展的一种有效途径.而区域活动以其个性化教育的活动
【机 构】
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吉林省梅河口市第二幼儿园 吉林梅河口 135000
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幼儿行为观察是幼儿园教师必须具备的专业能力之一,观察不仅是教师日常教学活动中的一种行为方式,也是教师谋求自身专业发展的一种有效途径.而区域活动以其个性化教育的活动形式,最能够为教师观察提供良好的契机,同时提升区域活动质量迫切需要教师善于观察.而有些幼儿园教师观察现状存在着具体问题,通过实地考察、分析原因、提出策略,以期能够为当前幼儿园的一线教师提供更加多元化的参考建议.
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