【摘 要】
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进入21世纪以来,国家对职业教育投入大幅增长,高职院校办学条件显著改善,教育改革逐步深化,人才培养水平不断提高,已转向注重内涵发展的重要时期.教研项目建设是推进高职院校
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划课题:高职院校教研项目“三位一体”管理模式的研究与实践——以佛山职业技术学院为例(2018GXJK-300),佛山职业技术学院教育教学改革研究与实践项目:高职院校教研项目信息化管理研究与实践(2018JG-019)
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进入21世纪以来,国家对职业教育投入大幅增长,高职院校办学条件显著改善,教育改革逐步深化,人才培养水平不断提高,已转向注重内涵发展的重要时期.教研项目建设是推进高职院校教学改革深入开展,促进教学质量大幅提升的重要途径.但现行的教研项目管理理念与模式存在诸多弊端[1]:项目建设流程不规范,管理制度不健全,监管方式粗放;项目信息丢失、存档缺失,数据统计、分析困难;教研成果搁置,缺乏信息公开共享……制约了管理效能的发挥.
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