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在学习性区域活动中，教师要思考如何将教育目标隐含在材料中，如何根据材料的特征灵活多样地进行投放，从而促进幼儿的发展。下面从生活区“米中寻宝”材料看教师在学习型区域活动中如何对材料进行调整。
逐步累加层层深入——从“米中寻宝”材料看教师对学习性区域活动材料的调整
【摘 要】
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在学习性区域活动中，教师要思考如何将教育目标隐含在材料中，如何根据材料的特征灵活多样地进行投放，从而促进幼儿的发展。下面从生活区“米中寻宝”材料看教师在学习型区域活动
【机 构】
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江苏省江阴市城中中心幼儿园
【出 处】
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今日教育(幼教金刊)
【发表日期】
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2016年4期
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