【摘 要】
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在教学中找准随文练笔的切入点,是随文练笔有效性的重要前提,能够避免随文练笔设计的随意性导致训练低效甚至无效。
In teaching to identify with the practice of the pen
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在教学中找准随文练笔的切入点,是随文练笔有效性的重要前提,能够避免随文练笔设计的随意性导致训练低效甚至无效。
In teaching to identify with the practice of the pen into the starting point is the important premise of the effectiveness of writing with the pen, to avoid the arbitrary design of the pen with the result of training inefficient or ineffective.
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